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潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！有钱人尽管很有钱，但是健康与压力却束手无策，有钱却无法享用它们。

习武是为了强身健体，而功夫校园不只仅是强身健体，并且还要教书育人，跟着现在学习功夫的人越来越多，其间不乏年纪小的孩子，而这些小孩子在校园的里的日子是家长为关心的，那么少林功夫校园里边有没有日子教师去照料小孩子呢？如我方面临对手直拳进攻,敏捷以掤势相接而后化,向后借力猛捋,一同快速进身,以肩靠放。功夫校园招生根据不同的年纪的孩子设定不同的班级，年纪小的孩子有专门日子教师照料孩子日子和穿衣吃饭洗脸刷牙和洗脚等。

有这么一个故事，两个即将成年的孩子，分别向他们的父母提出要搬到外面去住的要求。

一个孩子的父亲说：咋啦?家里容不下你啦，好好给我呆着。

另一个孩子的父亲却说：“好啊！需要我帮什么忙吗?”

谁知，结果却恰恰相反，反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出，还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。

原因是，个孩子听到父亲那么武断地阻止他，觉得在家里也没有意思，不如早些搬出去。

另一个孩子则完全不同，当他提出搬出去住的时候，父亲不但没有阻止，反而问他需要什么，这让他感到了亲情的温暖，觉得其实在家里也很好，于是决定不搬出去住了。

可见，孩子有了***的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人担忧的事情呢！

但是要了解这一点，就要舍得放下父母的角色——“传统的”。也只有暂时脱开了父母的角色，才能以一个“人”的态度去面对另一个“人”的挣扎。

也有许多父母担心，这样的教育会不会就是，任其为所欲为了呢？其实，一点都不必担心我们的孩子不受制约，正如前面例子中所显示的，真正的制约并不完全需要强权或是威严。

有时，一个关心的问候，一句温暖的话语，反而会使孩子更加受到约束。

由于孩子正在挣扎着长大，需要他人对自己的角色认同，正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以受影响。

不幸的是，许多父母总是奢望一种的效果，因此经常使用的压制手段，其结果不只是引起了***而已，更重要的是，我们把自己对他的影响力拱手让人，造成其他不良影响有机可乘。

于是我们的孩子，在我们的不理解中渐行渐远了。

所以，面对孩子的***，的就是认清事实的真象；如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。

潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！信阳少林文武校园操练功夫中的每一个测验、竞技、竞赛，都能让那些学到功夫的学生们取得自傲及勇气。

孩子出现厌学心理的原因主要有两个方面：

1、孩子学习负担过重

有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态。

久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚至恐惧心理。

2、父母对孩子缺乏必要的关心

不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，，所以晚上或节假日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。